Les mer
-
Tett oppfølging viktig for å lykkes med integreringen
Tett oppfølging, tidlig kontakt med arbeidslivet og flerkulturell kompetanse blant ansatte som jobber med introduksjonsprogrammet er viktig for å lykkes med integreringen. Det viser en ny studie utført på oppdrag fra KS.
-
- Vi hadde et godt liv i Syria
Hassan Alsibai hadde ikke lyst til å forlate Syria, men krigen tvang ham og familien på flukt. I Norge er drømmen hans å få jobb som farmasøyt - yrket han hadde i 19 år før han flyktet.
-
Fra lærling til fast jobb og bolig
Khabbat Jafou kom til Norge fra Syria for fire år siden. Han kom til Rælingen etter et halvt år på asylmottak. Etter seks måneder med norskkurs fikk han praksisplass som førte til fast jobb. Nå skal han kjøpe bolig til seg selv og familien.
-
- God veiledning og oppfølging er det viktigste
Nina Gran i KS har jobbet med integrering i 30 år. Nå gir hun og Lena Scoufia ut en revidert utgave av boka «Introduksjonsprogrammet – i teori og praksis». Målet er å inspirere kommunene til å lage et godt tilbud i introduksjonsprogrammet for flyktninger.
-
KS' storbynettverk: Raskere bosettingav flyktninger med nedsatt funksjonsevne og andre særlige behov
Det er i dag opp til den enkelte kommune hvor mange og hvilke flyktninger den bosetter. KS' storbynettverk mener at frivillighetslinjen i stor grad har fungert.
-
Analfabet flyktning ble butikksjef i Kiwi
- Skal vi lykkes, må vi lære oss språket, sier butikksjef på Kiwi Vormsund, Ali Shuja Mahmudi (25). For åtte år siden kom han som enslig mindreårig flyktning til Norge fra hjemlandet Afghanistan. Da kunne han verken lese eller skrive.
-
Hva er god integrering?
- Nye rapporter avdekker utfordringer og forskjeller i integreringsarbeidet i kommunene. Det er ikke særlig overraskende, skriver KS' styreleder Gunn Marit Helgesen i en kronikk.
-
Hva skyldes ulike resultater i kommunene?
Det er flere naturlige årsaker til at kommunene oppnår ulike resultater i introduksjonsprogrammet, skriver fagansvarlig i KS, Nina Gran, etter at en ny Fafo-rapport avdekker kvalitetsforskjeller i kommunene.
-
Den globale flyktningsituasjonen er viktigst
Aftenposten skriver på lederplass 15. oktober at KS har tatt til orde for å motta flere kvoteflyktninger som et «sysselsettingstiltak» for kommunene, og at KS kun har et økonomisk perspektiv på saken. Det gir et feil bilde.
-
Anbefaler regjeringen å øke antallet overføringsflyktninger
- Norske kommuner har mottakskapasitet og kompetanse på bosetting og integrering av flyktninger, og kommunene kan ta imot flere, sier styreleder Gunn Marit Helgesen.
-
Høringssvar om endringer i introduksjonsloven med forskrifter
KS støtter regjeringens mål om at flere innvandrere må integreres i samfunnet gjennom deltakelse i arbeidslivet, og ønsker å bidra konstruktivt til å øke måloppnåelsen i introduksjonsordningen.
-
Kommunene får dekket utgifter til flyktninger
Kommunenes utgifter til bosetting og integrering av flyktninger i 2016 dekkes i stor grad av tilskudd, men de har store utgifter til enslige mindreårige flyktninger, viser ny rapport.
-
Forslag om endring i barnehageloven – innføring av krav om norskspråklig kompetanse
Vi viser til departementets høringsnotat datert 07.04.16 med forslag om innføring av krav om norskspråklig kompetanse for assistenter ansatt i barnehagene.
-
Høringssvar om NOU 2017:2 – Integrasjon og tillit – langsiktige konsekvenser av høy innvandring
KS viser til overnevnte høring og takker for muligheten til å gi innspill på vegne av kommunesektoren.
-
Høringssvar om endringer i reglene for familiegjenforeningssaker
KS har avgitt svar til regjeringen på høringen om endringer i utlendingsforskriften: underholdskravet i familiegjenforeningssaker; senking av underholdskravet og endring av ettårsfrist for unntak for flyktninger.
-
Høringssvar om endringer i utlendingslovgivningen
KS har avgitt svar på høringen av 29.12.15 om «Endringer i utlendingslovgivningen (innstramninger II).
-
Asylsøkerbarns rett til grunnskoleopplæring
Opplæringsloven slår fast at retten til grunnskoleopplæring gjelder når det er sannsynlig at barnet og ungdommen skal være i Norge i mer enn tre måneder. Plikten til grunnskoleopplæring begynner når oppholdet har vart i tre måneder.