{"text_format":"1","workbook":"xlsx","n_sheets":10,"sheets":["Data","Innledning","Kartlegging","Kartlegging resultater","Prioritering del 1","Prioritering del 2","Handlingsplan","Utvikling del 1","Utvikling del 2-1","Utvikling del 2"],"not_rendered":{"charts":7,"images":0,"macros":1,"external_links":0,"defined_names":0,"comments":1,"pivot_tables":1},"unopened":[],"bounds":{"document_bytes":16777216,"sheet_cells":100000,"rows_first":2000,"rows_last":500,"rows_between":2000,"halvings":0,"cell_chars":16384,"cell_head_chars":4096},"cells_cut":0,"cells_raw":0,"read":"whole","date_system":"1900"}

{"sheet":"Data","index":0,"n_rows":87,"n_cols":13,"rows_kept":87,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
["Nivå",null,null,null,"Viktighet",null,"Nivå","Poeng nivå","Prioritet ift. rekkefølge","Poeng Prioritet ift. rekkefølge","Score","Navn","Prioritet"]
["Nivå 1",1,null,null,"Lav",null,"Nivå 1",4,"Lav",1,{"$f":"H2*J2","v":4},{"$f":"G2&I2","v":"Nivå 1Lav"},{"$f":"VLOOKUP(K2,$G$17:$H$28,2,FALSE)","v":"Lav"}]
["Nivå 2",2,null,null,"Middels",null,"Nivå 1",4,"Middels",2,{"$f":"H3*J3","v":8},{"$f":"G3&I3","v":"Nivå 1Middels"},{"$f":"VLOOKUP(K3,$G$17:$H$28,2,FALSE)","v":"Middels"}]
["Nivå 3",3,null,null,"Høy",null,"Nivå 1",4,"Høy",3,12,"Nivå 1Høy",{"$f":"VLOOKUP(K4,$G$17:$H$28,2,FALSE)","v":"Høy"}]
["Nivå 4",4,null,null,null,null,"Nivå 2",3,"Lav",1,3,"Nivå 2Lav","Lav"]
[null,null,null,null,null,null,"Nivå 2",3,"Middels",2,6,"Nivå 2Middels",{"$f":"VLOOKUP(K6,$G$17:$H$28,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[null,null,null,null,null,null,"Nivå 2",3,"Høy",3,9,"Nivå 2Høy","Høy"]
["HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)","NIVÅ","SCORE",null,null,null,"Nivå 3",2,"Lav",1,2,"Nivå 3Lav","Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B3","v":"Skoleeiers holdninger og forståelse"},{"$f":"VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 3"},{"$f":"VLOOKUP(B9,$A$2:$B$5,2,FALSE)","v":3},null,null,null,"Nivå 3",2,"Middels",2,4,"Nivå 3Middels","Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B4","v":"Skolelederes holdninger og forståelse"},{"$f":"VLOOKUP(A10,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 3"},3,null,null,null,"Nivå 3",2,"Høy",3,6,"Nivå 3Høy","Middels"]
[{"$f":"Kartlegging!B5","v":"Lærernes holdninger og forståelse"},{"$f":"VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 3"},3,null,null,null,"Nivå 4",1,"Lav",1,1,"Nivå 4Lav","Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B6","v":"Foresattes holdninger og forståelse"},{"$f":"VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 2"},2,null,null,null,"Nivå 4",1,"Middels",2,2,"Nivå 4Middels","Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B7","v":"Elevers holdninger og forståelse"},{"$f":"VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,"Nivå 4",1,"Høy",3,3,"Nivå 4Høy","Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B8","v":"Etterlevelse av retningslinjer"},{"$f":"VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B9","v":"Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen."},{"$f":"VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 3"},3]
[{"$f":"Kartlegging!B10","v":"Skolene som del av kommunen som helhet"},{"$f":"VLOOKUP(A16,Kartlegging!$B$3:$G$10,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,"Score","Prioritet"]
[null,null,null,null,null,null,1,"Lav"]
["KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)","NIVÅ","SCORE",null,null,null,2,"Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B12","v":"Personvernforordningen (GDPR)"},{"$f":"VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 3"},{"$f":"VLOOKUP(B19,$A$2:$B$5,2,FALSE)","v":3},null,null,null,3,"Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B13","v":"Personvernprinsippene (Art. 5)"},{"$f":"VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(B20,$A$2:$B$5,2,FALSE)","v":1},null,null,null,4,"Lav"]
[{"$f":"Kartlegging!B14","v":"Behandlingsgrunnlag (Art. 6)"},{"$f":"VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,5,"Middels"]
[{"$f":"Kartlegging!B15","v":"Informasjonsplikten og andre rettigheter"},{"$f":"VLOOKUP(A22,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,6,"Middels"]
[{"$f":"Kartlegging!B16","v":"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)"},{"$f":"VLOOKUP(A23,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,7,"Middels"]
[{"$f":"Kartlegging!B17","v":"Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)"},{"$f":"VLOOKUP(A24,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,8,"Middels"]
[{"$f":"Kartlegging!B18","v":"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)"},{"$f":"VLOOKUP(A25,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,9,"Høy"]
[{"$f":"Kartlegging!B19","v":"Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)"},{"$f":"VLOOKUP(A26,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,10,"Høy"]
[{"$f":"Kartlegging!B20","v":"Behandlingsprotokoll"},{"$f":"VLOOKUP(A27,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,11,"Høy"]
[{"$f":"Kartlegging!B21","v":"Gjennomføring av behandlingsprotokoll"},{"$f":"VLOOKUP(A28,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1,null,null,null,12,"Høy"]
[{"$f":"Kartlegging!B22","v":"Databehandleravtale (DBA)"},{"$f":"VLOOKUP(A29,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B23","v":"Avviksbehandling"},{"$f":"VLOOKUP(A30,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B24","v":"Innebygd personvern"},{"$f":"VLOOKUP(A31,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B25","v":"Overføringer utenfor EU/EØS"},{"$f":"VLOOKUP(A32,Kartlegging!$B$12:$G$25,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[]
["REDSKAPER (TOOLS)","NIVÅ","SCORE"]
[{"$f":"Kartlegging!B27","v":"Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)"},{"$f":"VLOOKUP(A35,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(B35,$A$2:$B$5,2,FALSE)","v":1}]
[{"$f":"Kartlegging!B28","v":"Oversikt over digitale læringsressurser"},{"$f":"VLOOKUP(A36,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(B36,$A$2:$B$5,2,FALSE)","v":1}]
[{"$f":"Kartlegging!B29","v":"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper"},{"$f":"VLOOKUP(A37,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B30","v":"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper"},{"$f":"VLOOKUP(A38,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B31","v":"Behandlingsprotokoll - redskaper"},{"$f":"VLOOKUP(A39,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B32","v":"Databehandleravtale - redskaper"},{"$f":"VLOOKUP(A40,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B33","v":"Avvikshåndtering - redskaper"},{"$f":"VLOOKUP(A41,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B34","v":"Opplæring"},{"$f":"VLOOKUP(A42,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B35","v":"Backup og gjenoppretting av data"},{"$f":"VLOOKUP(A43,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B36","v":"Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)"},{"$f":"VLOOKUP(A44,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[{"$f":"Kartlegging!B37","v":"Planverk og øvelser"},{"$f":"VLOOKUP(A45,Kartlegging!$B$27:$G$37,6,FALSE)","v":"Nivå 1"},1]
[]
[]
[]
[]
[]
[]
["HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)","Prioritert rekkefølge"]
["Skoleeiers holdninger og forståelse","Høy"]
["Skolelederes holdninger og forståelse","Høy"]
["Skolene som del av kommunen som helhet","Høy"]
["Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen.","Medium"]
["Etterlevelse av retningslinjer","Medium"]
["Lærernes holdninger og forståelse","Medium"]
["Elevers holdninger og forståelse","Lav"]
["Foresattes holdninger og forståelse","Lav"]
["KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)","Prioritert rekkefølge"]
["Personvernforordningen (GDPR)","Høy"]
["Personvernprinsippene (Art. 5)","Høy"]
["Behandlingsgrunnlag (Art. 6)","Høy"]
["Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Høy"]
["Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Høy"]
["Databehandleravtale (DBA)","Høy"]
["Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Medium"]
["Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Medium"]
["Informasjonsplikten og andre rettigheter","Medium"]
["Innebygd personvern","Lav"]
["Avviksbehandling","Lav"]
["Overføringer utenfor EU/EØS","Lav"]
["Behandlingsprotokoll","Lav"]
["Gjennomføring av behandlingsprotokoll","Lav"]
["REDSKAPER (TOOLS)","Prioritert rekkefølge"]
["Oversikt over digitale læringsressurser","Høy"]
["Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)","Høy"]
["Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper","Høy"]
["Databehandleravtale - redskaper","Høy"]
["Opplæring","Medium"]
["Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper","Medium"]
["Backup og gjenoppretting av data","Medium"]
["Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)","Medium"]
["Planverk og øvelser","Medium"]
["Avvikshåndtering - redskaper","Lav"]
["Behandlingsprotokoll - redskaper","Lav"]

{"sheet":"Innledning","index":1,"n_rows":31,"n_cols":2,"rows_kept":31,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[1,0,1,1],[8,0,8,1],[6,0,6,1],[7,0,7,1],[24,0,24,1],[25,0,25,1],[9,0,9,1],[10,0,10,1],[11,0,11,1],[12,0,12,1],[30,0,30,1],[27,0,27,1],[28,0,28,1],[29,0,29,1],[13,0,13,1],[14,0,14,1],[16,0,16,1],[17,0,17,1],[20,0,20,1],[18,0,18,1],[19,0,19,1],[21,0,21,1],[22,0,22,1],[23,0,23,1],[26,0,26,1],[15,0,15,1]]}
["Kartlegging av arbeidet med personvern og informasjonssikkerhet"]
["NB! Kun felter merket med gul farge skal fylles ut. Resten fylles ut automatisk."]
["Kommune:","[Sett inn kommune]"]
["Kontaktperson:","[Sett inn fullt navn]"]
["Kontaktperson epost:","[Sett inn epost]"]
[]
["Formålet med kartleggingen"]
["Formålet med kartleggingen er å få oversikt over dagens arbeid med personvern og informasjonssikkerhet i oppvekstsektoren i egen kommune. Kartleggingen danner grunnlag for å prioritere videre arbeid på området."]
["Hvem kartlegger?"]
["Kartleggingsverktøyet fylles ut av rådgiver som har blitt delegert ansvaret for vurdering av personvern og sikkerhet i digitale læringsressurser i skolen. Kartleggingen gjøres basert på rådgivers egen vurdering av oppvekstområdet i kommunen som helhet. Dette vil ikke gi et eksakt bilde, men vil fungere som et grunnlag for diskusjon og samtale rundt kommunens ståsted og prioritering av videre arbeid. Involver andre ressurspersoner etter behov."]
["Kartleggingen tar utgangspunkt i tre utviklingsområder: "]
["1. Holdninger og forståelse (Mindset): Hvordan man forstår og oppfatter viktigheten av arbeidet"]
["2. Kunnskap og ferdigheter (Skills): Hvordan man utfører arbeidet basert på evner, kunnskap og forståelse"]
["3. Redskaper (Tools): Hvilke metoder, teknikker, modeller, tilnærminger og rammeverk som finnes for å nå målene"]
["En helhetlig tilnærming til arbeidet med personvern og informasjonssikkerhet bør ta sikte på å utvikle alle de tre utviklingsområdene."]
["Instruksjoner"]
["1. Klikk på fanen Kartlegging"]
["2. Les gjennom de ulike nivåene (kolonne B-E) for hvert område (kolonne A)"]
["3. Gjør en egenvurdering (kolonne F) ved å velge nivåplassering fra nedtrekksmenyen"]
["4. Skriv en kort begrunnelse for valgte nivåplassering (kolonne G)"]
["5. Klikk på fanen Kartlegging resultater"]
["6. Identifiser styrker og svakheter ved å studere grafene"]
["7. Klikk på fanen Prioritering del 1"]
["8. Kolonnen prioritet (kolonne F) kan gi en indikasjon på hvilke område som bør prioriteres"]
["9. Klikk på fanen Prioritering del 2"]
["10. Trykk på Oppdater data. Grafen gir en indikasjon på hvilke utviklingsområde man bør ha et ekstra fokus på"]
["11. Klikk på fanen Handlingsplan"]
["12. Velg hvilke område du ønsker å prioritere (kolonne A) ved å velge fra nedtrekksmenyen"]
["13. Velg hvilke nivå du ønsker å nå under mål (kolonne D) ved å velge fra nedtrekksmenyen"]
["14. Definer tiltak (kolonne F), frist (kolonne G) og ansvar (kolonne H) for området"]
["15. Gå til neste rad og gjenta steg 12-14 for hvert område du ønsker å prioritere "]

{"sheet":"Kartlegging","index":2,"n_rows":37,"n_cols":8,"rows_kept":37,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Nr.","Område","Nivå 1","Nivå 2","Nivå 3","Nivå 4","Egenvurdering","Begrunnelse for nivåplassering"]
[null,"HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)"]
[1,"Skoleeiers holdninger og forståelse","Skoleeier (kommunen) er usikker på ha slags ansvar man har som behandlingsansvarlig.","Skoleeier (kommunen) er klar over at man har behandlingsansvar, men pliktene er delegert til andre ansatte som følger det opp uten skoleeiers involvering.","Skoleeier (kommunen) er klar over sitt behandlingsansvar i kommunen. Pliktene er delegert til andre ansatte, og skoleeier får jevnlig oppdateringer fra personvernombud og lignende i saker som angår skoleeier. ","Skoleeier (kommunen) er klar over sitt behandlingsansvar. Pliktene er delegert til andre ansatte, og skoleeier får jevnlig oppdateringer fra personvernombud og lignende i saker som angår skoleeier. Skoleeier mottar jevnlige rapporter på skolesektorens tilstand og bruker dette i beslutningsprosesser.","Nivå 3","[Skriv begrunnelse]"]
[2,"Skolelederes holdninger og forståelse","Skoleledere er usikre på hva slags ansvar man har som behandlingsansvarlig i kommunen.","Skoleledere er klar over at man har behandlingsansvar, men pliktene er delegert til lærere og andre ansatte som følger det opp uten skolelederes involvering.","Skoleledere er klar over sitt behandlingsansvar og har fått god lederopplæring innen personvern og informasjonssikkerhet. Skoleledere er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området.","Skoleledere er klar over sitt behandlingsansvar. Skoleleder vet hvordan de kan ta vare på lærernes og elevenes personvern og informasjonssikkerhet i skolehverdagen. Skoleledere vet hvor de kan henvende seg dersom de trenger ytterligere rådgivning innen personvern og informasjonssikkerhet.","Nivå 3","[Skriv begrunnelse]"]
[3,"Lærernes holdninger og forståelse","Lærere er usikre på sin rolle i ivaretakelsen av elevenes personvern og hva det innebærer.","Lærere er klar over sin rolle i ivaretakelsen av elevenes personvern, men er usikker på om de har nok kompetanse til å ta selvstendige avgjørelser med tanke på elevenes personvern.","Lærere er klar over sin rolle i ivaretakelsen av elevenes personvern og har fått opplæring i personvern og informasjonssikkerhet. Lærer er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området.","Lærere er klar over sin rolle i ivaretakelsen av elevenes personvern og vet hvordan de kan ta vare på elevers personvern og informasjonssikkerhet i skolehverdagen. Lærere vet hvor de kan henvende seg dersom de trenger ytterligere informasjon/hjelp i personvernspørsmål.","Nivå 3","[Skriv begrunnelse]"]
[4,"Foresattes holdninger og forståelse","Foresatte kan lite om personopplysninger og hva de kan brukes til.","Foresatte kan litt om personopplysninger og hva de kan brukes til, men er usikker på om de har nok kompetanse til å ta selvstendige avgjørelser med tanke på elevenes personvern.","Foresatte vet hva personopplysninger er og hva de kan brukes til. Foresatte er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området.","Foresatte vet hva personopplysninger er, hva de kan brukes til og at slike opplysninger må beskyttes mot ulovlig bruk. Foresatte vet hvor de kan henvende seg dersom de trenger ytterligere informasjon/hjelp i personvernspørsmål.","Nivå 2","[Skriv begrunnelse]"]
[5,"Elevers holdninger og forståelse","Elevene kan lite om digital trygghet og hva personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering).","Elevene kan litt om digital trygghet og hva  personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering), men er usikker på om de har nok kompetanse til å ta selvstendige avgjørelser med tanke på sitt personvern.","Elevene vet hva digital trygghet er og hva personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering). Elevene er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området.","Elevene vet hva digital trygghet er, og hva personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering) og at slike opplysninger må beskyttes mot ulovlig bruk. Elevene vet hvor de kan henvende seg dersom de trenger ytterligere informasjon/hjelp i personvernspørsmål.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[6,"Etterlevelse av retningslinjer","Nye retningslinjer blir sett på som et inngripen i skolehverdagen som opprettes for å gjøre livet vanskeligere for ansatte i skolen. Retningslinjene møtes med motstand. ","Nye retningslinjer blir sett på som noe ubeleilig og blir møtt med skepsis og noe motstand. Retningslinjene etterleves av noen.","Nye retningslinjer blir sett på med nysgjerrighet og konstruktiv skepsis. De fleste lar seg overtale ved tilgang til god informasjon. Retningslinjene etterleves av stort sett de fleste. ","Nye retningslinjer oppleves som nødvendlige for å ta tilstrekkelig vare på læreres og elevers personvern. Alle etterlever retningslinjene etter at de har fått god informasjon om bakgrunnen for at de er innført. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[7,"Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen.","Kommunen/IT-tjenesten innfører nye retningslinjer plutselig og uten involvering av de ansatte i skolen. Retningslinjene oppleves som \"begrensning av frihet\" og at kommunen ikke har \"tillit til skolene\". Ansatte i skolen ønsker omkamp.","Kommunen/IT-tjenesten innfører nye retningslinjer med noe begrunnelse, de ansatte i skolen har ikke vært involvert i prosessen og sliter med å forstå begrunnelsen og derav behovet for de nye retningslinjene. Enkelte ansatte i skolen ber om tilbakeføring til gammel praksis. ","Kommunen/IT-tjenesten innfører nye retningslinjer etter noe dialog med ansatte i skolen. Retningslinjene har blitt innført med god informasjon, men skoleledere er litt usikre på begrunnelsen for hvorfor retningslinjene er nødvendlige.","Kommunen/IT-tjenesten innfører nye retningslinjer i samarbeid med skoleledelsen. Ansatte i skolen har vært involvert i sikkerhetsvurderingene som ligger bak de nye retningslinjene og skolelederene er i stand til å gi de ansatte i skolen en god begrunnelse for tiltaket.","Nivå 3","[Skriv begrunnelse]"]
[8,"Skolene som del av kommunen som helhet","Sentral kommuneadministrasjon er i liten grad involvert i skolene sitt arbeid med personvern og informasjonssikkerhet. ","Sentral kommuneadministrasjon har forventning til at skolene følger opp personvern og informasjonssikkerhet, men bidrar i mindre grad i gjennomføring av eksempelvis risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS) og vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA).","Sentral kommuneadministrasjon har ansvaret for og samarbeider i noen grad med skolene i deres arbeid med personvern og informasjonssikkerhet, og kan stille med ekspertise ved behov.","Sentral kommuneadministrasjon har ansvaret for og samarbeider aktivt med skolene i deres arbeid med personvern og informasjonssikkerhet.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[null,"KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)"]
[9,"Personvernforordningen (GDPR)","Jeg kan lite om personvernforordningen (GDPR) og hvordan den skal anvendes.","Jeg kan litt om hva personvernforordningen (GDPR) går ut på, men jeg kan ikke komme med eksempler på hvordan GDPR har hatt innvirkning på vår kommunes behandling av elevers personvern og rettigheter. ","Jeg kjenner til de kravene  personvernforordningen (GDPR) stiller til hvordan skoleeier informerer om hvordan de håndterer opplysninger, hvilke opplysninger de behandler og hvorfor. Jeg er kjent med noen av de rettslige grunnlagene som kan ligge til grunn for at behandlingen/bruk skal være lovlig.","Jeg kjenner til de kravene personvernforordningen (GDPR) stiller til hvordan skoleeier informerer om hvordan de håndterer opplysninger, hvilke opplysninger de behandler og hvorfor. Jeg kan peke på eksempler på endringer vi har måttet gjøre etter at GDPR trådte i kraft i 2018.","Nivå 3","[Skriv begrunnelse]"]
[10,"Personvernprinsippene (Art. 5)","Jeg kan lite om personvernprinsippene og hvordan de skal anvendes.","Jeg vet at personvernprinsippene består av seks prinsipper og jeg er bedre kjent med noen av prinsippene enn andre.","Jeg vet at personvernprinsippene består av seks prinsipper og at det er viktig å kunne disse om man skal behandle personopplysninger. Jeg har lest alle prinsippene og kan gi eksempler på praksiser der noen av prinsippene etterfølges eller blir brutt.","Jeg vet at personvernprinsippene består av seks prinsipper og at alle som behandler personvernopplysninger må opptre i samsvar med disse prinsippene. Jeg kjenner alle de seks prinsippene godt og kan gi eksempler på praksiser i skolen der prinsippene etterfølges eller blir brutt.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[11,"Behandlingsgrunnlag (Art. 6)","Jeg kan lite om hva behandlingsgrunnlag er og hva det innebærer.","Jeg vet at behandling av personopplysninger krever et behandlingsgrunnlag, men jeg er usikker på om jeg kan identifisere grunnlaget og jeg vet at noe av identifiseringen først skjer etter at tjenesten/læremiddelet har blitt tatt i bruk. ","Jeg vet hva behandlingsgrunnlag er og jeg klarer å identifisere om det finnes et behandlingsgrunnlag/lovgrunnlag før jeg tar i bruk en tjeneste og personopplysningene hentes inn. ","Jeg vet hva behandlingsgrunnlag er og vi tar aldri i bruk en tjeneste før jeg eller noen andre i kommunen har undersøkt om det finnes et rettslig grunnlag og/eller supplerende rettsgrunnlag for behandlingen av personopplysninger i tjenesten.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[12,"Informasjonsplikten og andre rettigheter","Jeg vet ikke hvilken informasjonsplikt vi som skole/kommune har når vi tar i bruk et læremiddel som behandler personopplysninger.","Jeg kan litt om behandlingsansvarliges plikter og elvenes rettigheter ved behandling av personopplysninger. Jeg er derimot usikker på hvilken informasjon som er relevant og hvordan jeg kan gi elever og foresatte informasjon om dette. ","Jeg vet at kommunen/skolene plikter å informere elever og foresatte om en eventuell behandling av personopplysninger, og vi informerer om behandling av personopplysninger for de viktigste tjenestene.","Jeg informerer alltid elever og foreldre om hvordan kommunen/skolen behandler alle deres personopplysninger. Vi har lagt til rette for at de registrerte kan utøve sine rettigheter. Språket er klart og enkelt og ligger lett tilgjengelig for alle registrerte (foreldre og elever).","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[13,"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Jeg vet ikke hva det vil si å utføre en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS), og hvorfor vi trenger det på alle digitale læringsressurser. Jeg er usikker på om digitale læringsressurser som er i bruk har gjennomgått en ROS i vår kommune.","Jeg vet at kommunen har ansvar for informasjonssikkerhet på lokalt nivå og at risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) er noe vi må utføre på alle digitale læringsressurser som brukes i skolen. Jeg vet at kommunen/skoler har gjennomført noen ROS-analyser, men vet ikke hvor jeg skal lete for å finne oversikt over godkjente digitale læringsressurser.","Jeg vet at kommunen/skolene gjennomfører risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) på nye digitale læringsressurser som tas i bruk på skolene. Samtidig finnes det et etterslep med digitale læringsressurser som ikke har blitt risikovurdert.","Det skal gjennomføres risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) på alle nye og gamle digitale læringsressurser som brukes i kommunens skoler. Vi har en plan for å håndtere etterslepet av digitale læringsressurser som ikke har blitt risikovurdert.  Det finnes en oversikt over godkjente digitale læringsressurser som er lett tilgjengelig for alle ansatte i skolen. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[14,"Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Jeg kan ikke gjennomføre en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) og forstår ikke språket og forventningene som stilles til utfylling.","Jeg forstår behovet for å gjennomføre en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS), men synes det er vanskelig å bidra i gjennomføringen. ","Jeg kan bidra i gjennomføringen av en  risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS), og forstår språket og noen av forventningene som stilles til utfylling. ","Jeg kan lede gjennomføringen av en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS), vet hvem jeg må involvere og hva som eventuelt utløser behovet for å gjøre en ny risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS).","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[15,"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Jeg vet ikke hva en personvernkonsekvensvurdering (DPIA) er og synes det er vanskelig å avgjøre om en digital læringsressurs trenger en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) eller om det holder med en personvernerklæring.","Jeg vet at kommunen har gjennomført og gjennomfører vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) på noen av de digitale læringsressursene som brukes i skolen og som behandler personopplysninger. Jeg er usikker på hvor jeg kan finne eventuelle risikoreduserende tiltak som er identifisert ved bruk av de ulike tjenestene.","Jeg vet at kommunen gjennomfører vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) på alle nye digitale læringsressurser som brukes i skolen. Det finnes et etterslep med digitale læringsressurser som ikke har blitt risikovurert. Det finnes en noe ufullstendig oversikt over godkjente digitale læringsressurser vi trygt kan bruke i skolen.","Jeg vet at det gjennomføres vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) på alle digitale læringsressurser som brukes i kommunens skoler. Det finnes en behandlingsprotokoll/en oversikt over godkjente programmer som er lett tilgjengelig for alle ansatte i skolen. I oversikten over programmer finner jeg dato for gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA), dato for fornyelse og forutsetninger for bruk (Jfr. risikoreduserende tiltak).","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[16,"Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Jeg kan ikke gjennomføre en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) og forstår ikke språket og forventingene som stilles til utfylling.","Jeg forstår behovet for å gjennomføre en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA), men synes det er vanskelig å bidra i gjennomføringen. ","Jeg kan bidra i gjennomføringen av en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA), og forstår språket og noen av forventningene som stilles til utfylling. ","Jeg kan lede gjennomføringen av en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA), vet hvem jeg må involvere og hva som eventuelt utløser behovet for å gjøre en ny vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA).","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[17,"Behandlingsprotokoll","Jeg vet ikke hva en behandlingsprotokoll er, og vet ikke når jeg trenger å fylle den ut eller oppdatere den.","Jeg vet at kommunen har fylt ut eller fyller ut i behandlingsprotokollen for behandlinger av personopplysninger.","Jeg vet at kommunen fyller ut behandlingsprotokollen for alle nye behandlinger av personopplysninger i skolen. Det finnes et etterslep med behandlinger som ikke har blitt ført i protokollen.","Jeg vet at alle nye behandlinger av personopplysninger fylles ut i behandlingsprotokollen.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[18,"Gjennomføring av behandlingsprotokoll","Jeg forstår ikke forventingene som stilles til utfylling av en behandlingsprotokoll.","Jeg forstår behovet for å ha en behandlingsprotokoll, men synes det er vanskelig å fylle den ut.","Jeg kan bidra i utfyllingen av en behandlingsprotokoll, og forstår språket og noen av forventningene som stilles til utfylling. ","Jeg kan lede utfyllingen av en behandlingsprotokoll, vet hvem jeg må involvere og hva som eventuelt utløser behovet for å gjøre endringer i behandlingsprotokollen.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[19,"Databehandleravtale (DBA)","Jeg vet ikke hva en databehandleravtale (DBA) er og synes det er vanskelig å avgjøre når man trenger en slik avtale. ","Jeg vet at kommunen har databehandleravtale (DBA) på noen av de digitale læringsressursene som brukes i skolen og som behandler personopplysninger. Jeg er usikker på hvordan jeg kan inngå en slik avtale.","Jeg vet at kommunen har inngått databehandleravtale (DBA) på alle nye digitale læringsressurser som brukes i skolen. Det finnes et etterslep med digitale læringsressurser hvor det ikke har blitt inngått databehandleravtale.","Jeg vet at kommunen har inngått databehandleravtale (DBA) på alle digitale læringsressurser som brukes i kommunens skoler, både for nye og eksisterende læringsressurser. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[20,"Avviksbehandling","Jeg vet ikke hvordan vi håndterer avvik.","Jeg vet det eksisterer rutiner for å rapportere avvik, men har aldri gjort det.","Jeg melder i noen tilfeller inn avvik i overenstemmelse med rutinene.","Jeg melder alltid inn avvik i overenstemmelse med rutinene, og vet at dette følges opp videre.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[21,"Innebygd personvern","Jeg vet ikke hva innebygd personvern er.","Jeg vet hva innebygd personvern er, men kan ikke gi eksempler på tjenester som har innebygd personvern.","Jeg vet hva innebygd personvern er, og kan gi eksempler på tjenester som har innebygd personvern og på hvilken måte det er gjort.","Jeg vet hva innebygd personvern er, og kan gi eksempler på tjenester som har innebygd personvern og på hvilken måte det er gjort. Vi kan demonstrere at kravet til innebygd personvern etterleves i løsninger elevene bruker.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[22,"Overføringer utenfor EU/EØS","Jeg vet ikke hvorfor overføring av personopplysninger utenfor EU/EØS er problematisk.","Jeg vet at overføring av personopplysninger utenfor EU/EØS er problematisk, men kan ikke gi eksempler på tilfeller hvor dette kan være problematisk.","Jeg vet at overføring av personopplysninger utenfor EU/EØS er problematisk, og kan gi eksempler på tilfeller hvor dette kan være problematisk.","Jeg vet at overføring av personopplysninger utenfor EU/EØS er problematisk, og kan gi eksempler på tilfeller hvor dette kan være problematisk. Vi følger opp dette med leverandørene.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[null,"REDSKAPER (TOOLS)"]
[23,"Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)","Sentral kommuneadministrasjon har uformelle prosesser for sikring av informasjonssikkerhet og personvern, men disse er ikke kommunisert eller dokumentert.","Sentral kommuneadministrasjon har dokumenterte prosedyrer for informasjonssikkerhet og personvern, eksempelvis en Informasjonssikkerhetspolicy. ","Dokumenterte prosedyrer for informasjonssikkerhet og personvern (eksempelvis Informasjonssikkerhetspolicy) oppdateres jevnlig og har forankring til ledelsesnivå. ","Dokumenterte prosedyrer for informasjonssikkerhet og personvern (eksempelvis Informasjonssikkerhetspolicy) oppdateres jevnlig og har forankring til ledelsesnivå. Prosedyrene er tilgjengeliggjort for alle ansatte, og tydelig kommunisert på jevnlig basis. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[24,"Oversikt over digitale læringsressurser","Oppvekstsektoren mangler oversikt over digitale læringsressurser som brukes i skolen.","Oppvekstsektoren har kartlagt enkelte  digitale læringsressurser som brukes i skolen.","Oppvekstsektoren har oversikt over de fleste digitale læringsressurser som brukes i skolen, og har en implementert prosess for å jevnlig vedlikeholde oversikten. ","Oppvekstsektoren har oversikt over alle digitale læringsressurser som brukes i skolen, en implementert prosess for å jevnlige vedlikeholde oversikten og en vurdering av systemenes kritikalitet er gjennomført.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[25,"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper","Oppvekstsektoren har gjennomført risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) for noen av sine digitale læringsressurser, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. ","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) av digitale læringsressurser.\n\nOppvekstsektoren har kapasitet og ressurser til å gjennomføre risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS).  ","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) av digitale læringsressurser, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere eksisterende risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS).\n\nOppvekstsektoren/kommunen har etablert et risikostyringssystem med oversikt over alle gjennomførte risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS) og bruker dette som styringsverktøy i oppfølging av risikoer og implementering av tiltak. \n\nDet er utarbeidet et malverk for gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) som jevnlige revideres og forbedres.  \n\nSkoleeier blir jevnlig informert om risikobildet i oppvekstsektoren.","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) av digitale læringsressurser, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere eksisterende risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS). \n\nOppvekstsektoren/kommunen har etablert et risikostyringssystem med oversikt over alle gjennomførte risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS) og bruker dette som styringsverktøy i oppfølging av risikoer og implementering av tiltak. \n\nDet er utarbeidet et malverk for gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) som jevnlig revideres og forbedres.\n\nSkoleeier blir jevnlig informert om risikobildet i oppvekstsektoren.\n\nOppvekstsektoren har implementerte prosedyrer for jevnlig revisjon av risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS) på alle sine digitale læringsressurser.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[26,"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper","Oppvekstsektoren har gjennomført en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) for noen av sine digitale læringsressurser, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. ","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) av digitale læringsressurser. \n\nOppvekstsektoren har kapasitet og ressurser til å gjennomføre en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA).","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) av digitale læringsressurser, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere eksisterende vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA).\n\nOppvekstsektoren/kommunen har etablert et risikostyringssystem med oversikt over alle gjennomførte vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) og bruker dette som styringsverktøy i oppfølging av risikoer og implementering av tiltak. \n\nDet er utarbeidet et malverk for gjennomføring av vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA) som jevnlige revideres og forbedres. \n\nSkoleeier blir jevnlig informert om risikobildet i oppvekstsektoren.","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) av digitale læringsressurser, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere eksisterende vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA).\n\nOppvekstsektoren/kommunen har etablert et risikostyringssystem med oversikt over alle gjennomførte vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA) og bruker dette som styringsverktøy i oppfølging av risikoer og implementering av tiltak. \n\nDet er utarbeidet et malverk for gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) som jevnlige revideres og forbedres. \n\nSkoleeier blir jevnlig informert om risikobildet i oppvekstsektoren.\n\nOppvekstsektoren/kommunen har implementerte prosedyrer for jevnlig revisjon av vurderinger av personvernkonsekvenser (DPIA) på alle sine digitale læringsressurser.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[27,"Behandlingsprotokoll - redskaper","Oppvekstsektoren har kartlagt behandlinger for noen av sine digitale læringsressurser i en behandlingsprotokoll, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. ","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for å opprette og vedlikeholde behandlingsprotokollen.\n\nOppvekstsektoren har kapasitet og ressurser til å opprette og vedlikeholde behandlingsprotokollen.","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for å opprette og vedlikeholde behandlingsprotokollen, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere behandlingsprotokollen.\n\nDet er utarbeidet et malverk for arbeid med behandlingsprotokollen. \n\nSkoleeier blir jevnlig informert om utviklingen i behandlingsprotokollen.","Oppvekstsektoren/kommunen har etablert og dokumentert standardiserte prosesser for å opprette og vedlikeholde behandlingsprotokollen, og har kapasitet og ressurser til å kontinuerlig oppdatere behandlingsprotokollen.\n\nDet er utarbeidet et malverk for arbeid med behandlingsprotokollen. \n\nSkoleeier blir jevnlig informert om utviklingen i behandlingsprotokollen.\n\nOppvekstsektoren/kommunen har implementerte prosedyrer for jevnlig revisjon og oppdatering av behandlingsprotokollen.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[28,"Databehandleravtale - redskaper","Oppvekstsektoren/kommunen inngår ikke databehandleravtale for de fleste av systemene.","Oppvekstsektoren/kommunen bruker leverandørens databehandleravtale for de fleste av systemene.","Oppvekstsektoren/kommunen bruker leverandørens databehandleravtale for noen av systemene, og kommunens prefererte mal for de største systemene.","Oppvekstsektoren/kommunen bruker alltid kommunens prefererte mal for databehandleravtale for alle systemer. Malen finnes både på engelsk og norsk.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[29,"Avvikshåndtering - redskaper","Oppvekstsektoren/kommunen har ingen rutiner for avvikshåndtering.","Det eksisterer etablerte og dokumenterte rutiner for å rapportere avvik. ","Det eksisterer etablerte og dokumenterte rutiner for å rapportere avvik. Det er også standardiserte prosesser til å følge opp avvik og skolesektoren innehar kapasitet til å gjennomføre oppfølgingen. ","Det eksisterer etablerte og dokumenterte rutiner for å rapportere avvik. Det er også standardiserte prosesser til å følge opp avvik og skolesektoren innehar kapasitet til å gjennomføre oppfølgingen. \n\nSkoleeier mottar jevnlige rapporter på avvik, og har dermed tilstrekkelig informasjonsgrunnlag til beslutningsprosesser. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[30,"Opplæring","Skolesektoren/kommunen tilbyr standard kurs innen informasjonssikkerhet og personvern til alle ansatte. ","Kurs innen informasjonssikkerhet- og personvern er obligatorisk å gjennomføre for alle ansatte hvert år eller oftere. Treningen dekker cybertrusler, sosial manipulering, phishing og andre teknikker, samt rutiner for sikker håndtering av informasjon og ivaretakelse av personvern. Ytterligere informasjon og opplæringsmateriell er tilgjengelig for ansatte til enhver tid.  ","Personer med utvidet ansvar innen sikkerhet, eksempelvis IT-personell, tilbys ytterligere trening for å øke sikkerhetskompetansen til skolesektoren.\n\nSkolesektoren har tilstrekkelig kompetanse innen informasjonssikkerhet og personvern til å selv gjennomføre sikkerhets- og personvernsvurderinger, eksempelvis sikkerhetsrevisjoner, risiko- og sårbarhetsanalyser (ROS) og vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA). ","Det er mulig for skolesektoren å evaluere effekten av opplæring/implementerte tiltak, samt tilby skreddersydd opplæring basert på eksisterende kunnskap. \n\nTreningen oppdateres basert på endringer i trusselbildet og risikoene skolesektoren står ovenfor. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[31,"Backup og gjenoppretting av data","Det eksisterer ikke gjenopprettelsesrutiner for kommunens oppvekst- og administrasjonssystem (OAS), og backup gjennomføres uregelmessig. ","Gjenopprettelsesrutiner er etablert og dokumentert, og backup gjennomføres uregelmessig for kommunens oppvekst- og administrasjonssystem (OAS).","Gjenopprettelsesrutiner er etablert og dokumentert, og backup gjennomføres rutinemessig for kommunens oppvekst- og administrasjonssystem (OAS), og er plassert slik at den ikke kan krypteres/manipuleres.","Det eksisterer rutiner for å sikre kontinuerlig utvikling av backup for kommunens oppvekst- og administrasjonssystem (OAS), og gjenopprettelsesrutiner ved at områdene jevnlig gjennomgås og oppdateres basert på hendelser/øvelser eller lignende.","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[32,"Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)","Det er ingen tydelig etablert prosess for utsteding og terminering av tilganger, eller oversikt over eksisterende tilganger. ","Det er etablert en formell prosess og rutiner for utsteding og terminering av tilganger på noen systemer, samt en etablert oversikt over eksisterende tilganger i noen systemer. ","Det er etablert en formell prosess og rutiner for utsteding og terminering av tilganger på alle systemer, samt en etablert oversikt over eksisterende tilganger i alle systemer. \n\nOversikt med eksisterende tilganger gjennomgås jevnlig for å avdekke feil/mangler. \n\nTilgang til systemer blir utstedt på bakgrunn av behov/ansvar.","Skolesektoren/kommunen har et sentralisert og automatiserbart verktøy for å styre kontoer, tilganger og rettigheter.\n\nAutomatisk varsling av endring i tilgang/mistenkelig bruk/inaktive brukere er slått på. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]
[33,"Planverk og øvelser","Skolesektoren/kommunen har ingen dokumenterte prosedyrer/planverk for håndtering av sikkerhetsbrudd ved bruk av digitale læringsressurser.","Skolesektoren/kommunen har etablert rutiner for varsling og håndtering av hendelser innen informasjonssikkerhet og personvern.","Skolesektoren/kommunen gjennomfører krise- og beredskapsøvelser på hendelser innen informasjonssikkerhet og personvern.","Beredskapsplanverket blir jevnlig revidert og oppdatert basert på ekte hendelser eller gjennomførte øvelser.\n\nPlanverket inkluderer konkrete respons – og håndteringsaktiviteter til ulike hendelser, samt oversikt over kontaktpersoner og rapporteringslinjer. ","Nivå 1","[Skriv begrunnelse]"]

{"sheet":"Kartlegging resultater","index":3,"n_rows":0,"n_cols":0,"rows_kept":0,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}

{"sheet":"Prioritering del 1","index":4,"n_rows":36,"n_cols":8,"rows_kept":36,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
[null,"Prioritering av tiltak"]
[]
["#","Område","Kategori","Egenvurdering","Beskrivelse","Begrunnelse","SkoleSecs anbefaling","Forslag til prioriteringer"]
[1,{"$f":"Kartlegging!B3","v":"Skoleeiers holdninger og forståelse"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G3","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(D4=\"Nivå 1\",Kartlegging!C3,IF(D4=\"Nivå 2\",Kartlegging!D3,IF(D4=\"Nivå 3\",Kartlegging!E3,IF(D4=\"Nivå 4\",Kartlegging!F3,\"\"))))","v":"Skoleeier (kommunen) er klar over sitt behandlingsansvar i kommunen. Pliktene er delegert til andre ansatte, og skoleeier får jevnlig oppdateringer fra personvernombud og lignende i saker som angår skoleeier. "},{"$f":"Kartlegging!H3","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D4&G4,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[2,{"$f":"Kartlegging!B4","v":"Skolelederes holdninger og forståelse"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G4","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(D5=\"Nivå 1\",Kartlegging!C4,IF(D5=\"Nivå 2\",Kartlegging!D4,IF(D5=\"Nivå 3\",Kartlegging!E4,IF(D5=\"Nivå 4\",Kartlegging!F4,\"\"))))","v":"Skoleledere er klar over sitt behandlingsansvar og har fått god lederopplæring innen personvern og informasjonssikkerhet. Skoleledere er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området."},{"$f":"Kartlegging!H4","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D5&G5,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[3,{"$f":"Kartlegging!B5","v":"Lærernes holdninger og forståelse"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G5","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(D6=\"Nivå 1\",Kartlegging!C5,IF(D6=\"Nivå 2\",Kartlegging!D5,IF(D6=\"Nivå 3\",Kartlegging!E5,IF(D6=\"Nivå 4\",Kartlegging!F5,\"\"))))","v":"Lærere er klar over sin rolle i ivaretakelsen av elevenes personvern og har fått opplæring i personvern og informasjonssikkerhet. Lærer er i stand til å ta enkle personvern og informasjonssikkerhetsvurderinger selv, men forstår samtidig sine begrensninger på området."},{"$f":"Kartlegging!H5","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D6&G6,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[4,{"$f":"Kartlegging!B6","v":"Foresattes holdninger og forståelse"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G6","v":"Nivå 2"},{"$f":"IF(D7=\"Nivå 1\",Kartlegging!C6,IF(D7=\"Nivå 2\",Kartlegging!D6,IF(D7=\"Nivå 3\",Kartlegging!E6,IF(D7=\"Nivå 4\",Kartlegging!F6,\"\"))))","v":"Foresatte kan litt om personopplysninger og hva de kan brukes til, men er usikker på om de har nok kompetanse til å ta selvstendige avgjørelser med tanke på elevenes personvern."},{"$f":"Kartlegging!H6","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D7&G7,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[5,{"$f":"Kartlegging!B7","v":"Elevers holdninger og forståelse"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G7","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D8=\"Nivå 1\",Kartlegging!C7,IF(D8=\"Nivå 2\",Kartlegging!D7,IF(D8=\"Nivå 3\",Kartlegging!E7,IF(D8=\"Nivå 4\",Kartlegging!F7,\"\"))))","v":"Elevene kan lite om digital trygghet og hva personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering)."},{"$f":"Kartlegging!H7","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D8&G8,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[6,{"$f":"Kartlegging!B8","v":"Etterlevelse av retningslinjer"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G8","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D9=\"Nivå 1\",Kartlegging!C8,IF(D9=\"Nivå 2\",Kartlegging!D8,IF(D9=\"Nivå 3\",Kartlegging!E8,IF(D9=\"Nivå 4\",Kartlegging!F8,\"\"))))","v":"Nye retningslinjer blir sett på som et inngripen i skolehverdagen som opprettes for å gjøre livet vanskeligere for ansatte i skolen. Retningslinjene møtes med motstand. "},{"$f":"Kartlegging!H8","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D9&G9,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[7,{"$f":"Kartlegging!B9","v":"Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen."},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G9","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(D10=\"Nivå 1\",Kartlegging!C9,IF(D10=\"Nivå 2\",Kartlegging!D9,IF(D10=\"Nivå 3\",Kartlegging!E9,IF(D10=\"Nivå 4\",Kartlegging!F9,\"\"))))","v":"Kommunen/IT-tjenesten innfører nye retningslinjer etter noe dialog med ansatte i skolen. Retningslinjene har blitt innført med god informasjon, men skoleledere er litt usikre på begrunnelsen for hvorfor retningslinjene er nødvendlige."},{"$f":"Kartlegging!H9","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D10&G10,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[8,{"$f":"Kartlegging!B10","v":"Skolene som del av kommunen som helhet"},"Holdninger og forståelse (Mindset)",{"$f":"Kartlegging!G10","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D11=\"Nivå 1\",Kartlegging!C10,IF(D11=\"Nivå 2\",Kartlegging!D10,IF(D11=\"Nivå 3\",Kartlegging!E10,IF(D11=\"Nivå 4\",Kartlegging!F10,\"\"))))","v":"Sentral kommuneadministrasjon er i liten grad involvert i skolene sitt arbeid med personvern og informasjonssikkerhet. "},{"$f":"Kartlegging!H10","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D11&G11,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[9,{"$f":"Kartlegging!B12","v":"Personvernforordningen (GDPR)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G12","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(D12=\"Nivå 1\",Kartlegging!C12,IF(D12=\"Nivå 2\",Kartlegging!D12,IF(D12=\"Nivå 3\",Kartlegging!E12,IF(D12=\"Nivå 4\",Kartlegging!F12,\"\"))))","v":"Jeg kjenner til de kravene  personvernforordningen (GDPR) stiller til hvordan skoleeier informerer om hvordan de håndterer opplysninger, hvilke opplysninger de behandler og hvorfor. Jeg er kjent med noen av de rettslige grunnlagene som kan ligge til grunn for at behandlingen/bruk skal være lovlig."},{"$f":"Kartlegging!H12","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D12&G12,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[10,{"$f":"Kartlegging!B13","v":"Personvernprinsippene (Art. 5)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G13","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D13=\"Nivå 1\",Kartlegging!C13,IF(D13=\"Nivå 2\",Kartlegging!D13,IF(D13=\"Nivå 3\",Kartlegging!E13,IF(D13=\"Nivå 4\",Kartlegging!F13,\"\"))))","v":"Jeg kan lite om personvernprinsippene og hvordan de skal anvendes."},{"$f":"Kartlegging!H13","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D13&G13,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[11,{"$f":"Kartlegging!B14","v":"Behandlingsgrunnlag (Art. 6)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G14","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D14=\"Nivå 1\",Kartlegging!C14,IF(D14=\"Nivå 2\",Kartlegging!D14,IF(D14=\"Nivå 3\",Kartlegging!E14,IF(D14=\"Nivå 4\",Kartlegging!F14,\"\"))))","v":"Jeg kan lite om hva behandlingsgrunnlag er og hva det innebærer."},{"$f":"Kartlegging!H14","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D14&G14,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[12,{"$f":"Kartlegging!B15","v":"Informasjonsplikten og andre rettigheter"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G15","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D15=\"Nivå 1\",Kartlegging!C15,IF(D15=\"Nivå 2\",Kartlegging!D15,IF(D15=\"Nivå 3\",Kartlegging!E15,IF(D15=\"Nivå 4\",Kartlegging!F15,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hvilken informasjonsplikt vi som skole/kommune har når vi tar i bruk et læremiddel som behandler personopplysninger."},{"$f":"Kartlegging!H15","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D15&G15,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[13,{"$f":"Kartlegging!B16","v":"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G16","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D16=\"Nivå 1\",Kartlegging!C16,IF(D16=\"Nivå 2\",Kartlegging!D16,IF(D16=\"Nivå 3\",Kartlegging!E16,IF(D16=\"Nivå 4\",Kartlegging!F16,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hva det vil si å utføre en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS), og hvorfor vi trenger det på alle digitale læringsressurser. Jeg er usikker på om digitale læringsressurser som er i bruk har gjennomgått en ROS i vår kommune."},{"$f":"Kartlegging!H16","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D16&G16,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[14,{"$f":"Kartlegging!B17","v":"Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G17","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D17=\"Nivå 1\",Kartlegging!C17,IF(D17=\"Nivå 2\",Kartlegging!D17,IF(D17=\"Nivå 3\",Kartlegging!E17,IF(D17=\"Nivå 4\",Kartlegging!F17,\"\"))))","v":"Jeg kan ikke gjennomføre en risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) og forstår ikke språket og forventningene som stilles til utfylling."},{"$f":"Kartlegging!H17","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D17&G17,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[15,{"$f":"Kartlegging!B18","v":"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G18","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D18=\"Nivå 1\",Kartlegging!C18,IF(D18=\"Nivå 2\",Kartlegging!D18,IF(D18=\"Nivå 3\",Kartlegging!E18,IF(D18=\"Nivå 4\",Kartlegging!F18,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hva en personvernkonsekvensvurdering (DPIA) er og synes det er vanskelig å avgjøre om en digital læringsressurs trenger en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) eller om det holder med en personvernerklæring."},{"$f":"Kartlegging!H18","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D18&G18,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[16,{"$f":"Kartlegging!B19","v":"Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G19","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D19=\"Nivå 1\",Kartlegging!C19,IF(D19=\"Nivå 2\",Kartlegging!D19,IF(D19=\"Nivå 3\",Kartlegging!E19,IF(D19=\"Nivå 4\",Kartlegging!F19,\"\"))))","v":"Jeg kan ikke gjennomføre en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) og forstår ikke språket og forventingene som stilles til utfylling."},{"$f":"Kartlegging!H19","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D19&G19,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[17,{"$f":"Kartlegging!B20","v":"Behandlingsprotokoll"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G20","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D20=\"Nivå 1\",Kartlegging!C20,IF(D20=\"Nivå 2\",Kartlegging!D20,IF(D20=\"Nivå 3\",Kartlegging!E20,IF(D20=\"Nivå 4\",Kartlegging!F20,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hva en behandlingsprotokoll er, og vet ikke når jeg trenger å fylle den ut eller oppdatere den."},{"$f":"Kartlegging!H20","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D20&G20,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[18,{"$f":"Kartlegging!B21","v":"Gjennomføring av behandlingsprotokoll"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G21","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D21=\"Nivå 1\",Kartlegging!C21,IF(D21=\"Nivå 2\",Kartlegging!D21,IF(D21=\"Nivå 3\",Kartlegging!E21,IF(D21=\"Nivå 4\",Kartlegging!F21,\"\"))))","v":"Jeg forstår ikke forventingene som stilles til utfylling av en behandlingsprotokoll."},{"$f":"Kartlegging!H21","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D21&G21,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[19,{"$f":"Kartlegging!B22","v":"Databehandleravtale (DBA)"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G22","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D22=\"Nivå 1\",Kartlegging!C22,IF(D22=\"Nivå 2\",Kartlegging!D22,IF(D22=\"Nivå 3\",Kartlegging!E22,IF(D22=\"Nivå 4\",Kartlegging!F22,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hva en databehandleravtale (DBA) er og synes det er vanskelig å avgjøre når man trenger en slik avtale. "},{"$f":"Kartlegging!H22","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D22&G22,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[20,{"$f":"Kartlegging!B23","v":"Avviksbehandling"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G23","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D23=\"Nivå 1\",Kartlegging!C23,IF(D23=\"Nivå 2\",Kartlegging!D23,IF(D23=\"Nivå 3\",Kartlegging!E23,IF(D23=\"Nivå 4\",Kartlegging!F23,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hvordan vi håndterer avvik."},{"$f":"Kartlegging!H23","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D23&G23,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[21,{"$f":"Kartlegging!B24","v":"Innebygd personvern"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G24","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D24=\"Nivå 1\",Kartlegging!C24,IF(D24=\"Nivå 2\",Kartlegging!D24,IF(D24=\"Nivå 3\",Kartlegging!E24,IF(D24=\"Nivå 4\",Kartlegging!F24,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hva innebygd personvern er."},{"$f":"Kartlegging!H24","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D24&G24,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[22,{"$f":"Kartlegging!B25","v":"Overføringer utenfor EU/EØS"},"Kunnskap og ferdigheter (Skills)",{"$f":"Kartlegging!G25","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D25=\"Nivå 1\",Kartlegging!C25,IF(D25=\"Nivå 2\",Kartlegging!D25,IF(D25=\"Nivå 3\",Kartlegging!E25,IF(D25=\"Nivå 4\",Kartlegging!F25,\"\"))))","v":"Jeg vet ikke hvorfor overføring av personopplysninger utenfor EU/EØS er problematisk."},{"$f":"Kartlegging!H25","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D25&G25,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[23,{"$f":"Kartlegging!B27","v":"Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G27","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D26=\"Nivå 1\",Kartlegging!C27,IF(D26=\"Nivå 2\",Kartlegging!D27,IF(D26=\"Nivå 3\",Kartlegging!E27,IF(D26=\"Nivå 4\",Kartlegging!F27,\"\"))))","v":"Sentral kommuneadministrasjon har uformelle prosesser for sikring av informasjonssikkerhet og personvern, men disse er ikke kommunisert eller dokumentert."},{"$f":"Kartlegging!H27","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D26&G26,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[24,{"$f":"Kartlegging!B28","v":"Oversikt over digitale læringsressurser"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G28","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D27=\"Nivå 1\",Kartlegging!C28,IF(D27=\"Nivå 2\",Kartlegging!D28,IF(D27=\"Nivå 3\",Kartlegging!E28,IF(D27=\"Nivå 4\",Kartlegging!F28,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren mangler oversikt over digitale læringsressurser som brukes i skolen."},{"$f":"Kartlegging!H28","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D27&G27,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[25,{"$f":"Kartlegging!B29","v":"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G29","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D28=\"Nivå 1\",Kartlegging!C29,IF(D28=\"Nivå 2\",Kartlegging!D29,IF(D28=\"Nivå 3\",Kartlegging!E29,IF(D28=\"Nivå 4\",Kartlegging!F29,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren har gjennomført risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) for noen av sine digitale læringsressurser, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. "},{"$f":"Kartlegging!H29","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D28&G28,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[26,{"$f":"Kartlegging!B30","v":"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G30","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D29=\"Nivå 1\",Kartlegging!C30,IF(D29=\"Nivå 2\",Kartlegging!D30,IF(D29=\"Nivå 3\",Kartlegging!E30,IF(D29=\"Nivå 4\",Kartlegging!F30,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren har gjennomført en vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) for noen av sine digitale læringsressurser, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. "},{"$f":"Kartlegging!H30","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D29&G29,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[27,{"$f":"Kartlegging!B31","v":"Behandlingsprotokoll - redskaper"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G31","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D30=\"Nivå 1\",Kartlegging!C31,IF(D30=\"Nivå 2\",Kartlegging!D31,IF(D30=\"Nivå 3\",Kartlegging!E31,IF(D30=\"Nivå 4\",Kartlegging!F31,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren har kartlagt behandlinger for noen av sine digitale læringsressurser i en behandlingsprotokoll, men det er ingen standardisert prosess eller prosedyre. "},{"$f":"Kartlegging!H31","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D30&G30,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[28,{"$f":"Kartlegging!B32","v":"Databehandleravtale - redskaper"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G32","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D31=\"Nivå 1\",Kartlegging!C32,IF(D31=\"Nivå 2\",Kartlegging!D32,IF(D31=\"Nivå 3\",Kartlegging!E32,IF(D31=\"Nivå 4\",Kartlegging!F32,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren/kommunen inngår ikke databehandleravtale for de fleste av systemene."},{"$f":"Kartlegging!H32","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Høy",{"$f":"VLOOKUP(D31&G31,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Høy"}]
[29,{"$f":"Kartlegging!B33","v":"Avvikshåndtering - redskaper"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G33","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D32=\"Nivå 1\",Kartlegging!C33,IF(D32=\"Nivå 2\",Kartlegging!D33,IF(D32=\"Nivå 3\",Kartlegging!E33,IF(D32=\"Nivå 4\",Kartlegging!F33,\"\"))))","v":"Oppvekstsektoren/kommunen har ingen rutiner for avvikshåndtering."},{"$f":"Kartlegging!H33","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Lav",{"$f":"VLOOKUP(D32&G32,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Lav"}]
[30,{"$f":"Kartlegging!B34","v":"Opplæring"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G34","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D33=\"Nivå 1\",Kartlegging!C34,IF(D33=\"Nivå 2\",Kartlegging!D34,IF(D33=\"Nivå 3\",Kartlegging!E34,IF(D33=\"Nivå 4\",Kartlegging!F34,\"\"))))","v":"Skolesektoren/kommunen tilbyr standard kurs innen informasjonssikkerhet og personvern til alle ansatte. "},{"$f":"Kartlegging!H34","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D33&G33,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[31,{"$f":"Kartlegging!B35","v":"Backup og gjenoppretting av data"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G35","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D34=\"Nivå 1\",Kartlegging!C35,IF(D34=\"Nivå 2\",Kartlegging!D35,IF(D34=\"Nivå 3\",Kartlegging!E35,IF(D34=\"Nivå 4\",Kartlegging!F35,\"\"))))","v":"Det eksisterer ikke gjenopprettelsesrutiner for kommunens oppvekst- og administrasjonssystem (OAS), og backup gjennomføres uregelmessig. "},{"$f":"Kartlegging!H35","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D34&G34,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[32,{"$f":"Kartlegging!B36","v":"Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G36","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D35=\"Nivå 1\",Kartlegging!C36,IF(D35=\"Nivå 2\",Kartlegging!D36,IF(D35=\"Nivå 3\",Kartlegging!E36,IF(D35=\"Nivå 4\",Kartlegging!F36,\"\"))))","v":"Det er ingen tydelig etablert prosess for utsteding og terminering av tilganger, eller oversikt over eksisterende tilganger. "},{"$f":"Kartlegging!H36","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D35&G35,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]
[33,{"$f":"Kartlegging!B37","v":"Planverk og øvelser"},"Redskaper (Tools)",{"$f":"Kartlegging!G37","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(D36=\"Nivå 1\",Kartlegging!C37,IF(D36=\"Nivå 2\",Kartlegging!D37,IF(D36=\"Nivå 3\",Kartlegging!E37,IF(D36=\"Nivå 4\",Kartlegging!F37,\"\"))))","v":"Skolesektoren/kommunen har ingen dokumenterte prosedyrer/planverk for håndtering av sikkerhetsbrudd ved bruk av digitale læringsressurser."},{"$f":"Kartlegging!H37","v":"[Skriv begrunnelse]"},"Middels",{"$f":"VLOOKUP(D36&G36,Data!$L$2:$M$13,2,FALSE)","v":"Middels"}]

{"sheet":"Prioritering del 2","index":5,"n_rows":6,"n_cols":5,"rows_kept":6,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Antall av Forslag til prioriteringer","Kolonneetiketter"]
["Radetiketter","Høy","Middels","Lav","Totalsum"]
["Holdninger og forståelse (Mindset)",1,3,4,8]
["Kunnskap og ferdigheter (Skills)",6,3,5,14]
["Redskaper (Tools)",4,5,2,11]
["Totalsum",11,11,11,33]

{"sheet":"Handlingsplan","index":6,"n_rows":21,"n_cols":8,"rows_kept":21,"cut":false,"hidden":false,"merged":[[3,0,3,7],[9,0,9,7],[15,0,15,7]]}
["Handlingsplan"]
[]
["Område","Baseline nivå","Beskrivelse baseline","Mål nivå","Beskrivelse mål","Tiltak","Frist","Ansvar"]
["HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)"]
["Skoleeiers holdninger og forståelse",{"$f":"IF(ISBLANK(A5),\"\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":"Nivå 3"},{"$f":"IF(B5=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B5=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B5=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B5=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Skoleeier (kommunen) er klar over sitt behandlingsansvar i kommunen. Pliktene er delegert til andre ansatte, og skoleeier får jevnlig oppdateringer fra personvernombud og lignende i saker som angår skoleeier. "},"Nivå 4",{"$f":"IF(D5=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D5=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D5=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D5=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A5,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Skoleeier (kommunen) er klar over sitt behandlingsansvar. Pliktene er delegert til andre ansatte, og skoleeier får jevnlig oppdateringer fra personvernombud og lignende i saker som angår skoleeier. Skoleeier mottar jevnlige rapporter på skolesektorens tilstand og bruker dette i beslutningsprosesser."}]
["Elevers holdninger og forståelse",{"$f":"IF(ISBLANK(A6),\"\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(B6=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B6=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B6=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B6=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Elevene kan lite om digital trygghet og hva personopplysninger kan brukes til (f.eks. profilering)."},null,{"$f":"IF(D6=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D6=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D6=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D6=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A6,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
["Etterlevelse av retningslinjer",{"$f":"IF(ISBLANK(A7),\"\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":"Nivå 1"},{"$f":"IF(B7=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B7=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B7=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B7=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Nye retningslinjer blir sett på som et inngripen i skolehverdagen som opprettes for å gjøre livet vanskeligere for ansatte i skolen. Retningslinjene møtes med motstand. "},null,{"$f":"IF(D7=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D7=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D7=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D7=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A7,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
["Foresattes holdninger og forståelse",{"$f":"IF(ISBLANK(A8),\"\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":"Nivå 2"},{"$f":"IF(B8=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B8=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B8=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B8=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Foresatte kan litt om personopplysninger og hva de kan brukes til, men er usikker på om de har nok kompetanse til å ta selvstendige avgjørelser med tanke på elevenes personvern."},"Nivå 4",{"$f":"IF(D8=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D8=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D8=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D8=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A8,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":"Foresatte vet hva personopplysninger er, hva de kan brukes til og at slike opplysninger må beskyttes mot ulovlig bruk. Foresatte vet hvor de kan henvende seg dersom de trenger ytterligere informasjon/hjelp i personvernspørsmål."}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A9),\"\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B9=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B9=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B9=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B9=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D9=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D9=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D9=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D9=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A9,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
["KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)"]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A11),\"\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B11=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B11=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B11=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B11=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D11=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D11=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D11=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D11=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A11,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A12),\"\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B12=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B12=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B12=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B12=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D12=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D12=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D12=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D12=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A12,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A13),\"\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B13=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B13=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B13=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B13=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D13=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D13=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D13=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D13=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A13,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A14),\"\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B14=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B14=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B14=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B14=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D14=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D14=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D14=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D14=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A14,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A15),\"\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B15=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B15=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B15=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B15=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D15=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D15=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D15=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D15=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A15,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
["REDSKAPER (TOOLS)"]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A17),\"\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B17=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B17=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B17=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B17=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D17=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D17=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D17=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D17=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A17,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A18),\"\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B18=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B18=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B18=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B18=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D18=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D18=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D18=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D18=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A18,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A19),\"\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B19=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B19=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B19=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B19=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D19=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D19=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D19=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D19=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A19,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A20),\"\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B20=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B20=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B20=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B20=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D20=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D20=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D20=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D20=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A20,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]
[null,{"$f":"IF(ISBLANK(A21),\"\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,6,FALSE))","v":""},{"$f":"IF(B21=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(B21=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(B21=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(B21=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""},null,{"$f":"IF(D21=\"Nivå 1\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,2,FALSE),IF(D21=\"Nivå 2\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,3,FALSE),IF(D21=\"Nivå 3\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,4,FALSE),IF(D21=\"Nivå 4\",VLOOKUP(A21,Kartlegging!$B$3:$H$37,5,FALSE),\"\"))))","v":""}]

{"sheet":"Utvikling del 1","index":7,"n_rows":39,"n_cols":11,"rows_kept":39,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Utvikling"]
[]
[null,"Baseline","2022-06-01","[Dato2]","[Dato3]","[Dato4]","[Dato5]","[Dato6]","[Dato7]","[Dato8]","MÅL"]
["HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)"]
["Skoleeiers holdninger og forståelse","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Skolelederes holdninger og forståelse","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Lærernes holdninger og forståelse","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Foresattes holdninger og forståelse","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Elevers holdninger og forståelse","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Etterlevelse av retningslinjer","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen.","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Skolene som del av kommunen som helhet","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)"]
["Personvernforordningen (GDPR)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Personvernprinsippene (Art. 5)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Behandlingsgrunnlag (Art. 6)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Informasjonsplikten og andre rettigheter","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Behandlingsprotokoll","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Gjennomføring av behandlingsprotokoll","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Databehandleravtale (DBA)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Avviksbehandling","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Innebygd personvern","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Overføringer utenfor EU/EØS","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["REDSKAPER (TOOLS)"]
["Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Oversikt over digitale læringsressurser","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Behandlingsprotokoll - redskaper","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Databehandleravtale - redskaper","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Avvikshåndtering - redskaper","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Opplæring","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Backup og gjenoppretting av data","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]
["Planverk og øvelser","Nivå 1",null,null,null,null,null,null,null,null,"Nivå 4"]

{"sheet":"Utvikling del 2-1","index":8,"n_rows":45,"n_cols":8,"rows_kept":45,"cut":false,"hidden":true,"merged":[]}
[]
[]
[1,null,"Baseline","Baseline",{"$f":"'Utvikling del 2'!$B$3","v":"2022-06-01"},{"$f":"'Utvikling del 2'!$B$3","v":"2022-06-01"},"MÅL","Mål"]
[2,"HOLDNINGER OG FORSTÅELSE (MINDSET)"]
[3,"Skoleeiers holdninger og forståelse",{"$f":"'Utvikling del 1'!B5","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(C5,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":1},{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A5,FALSE))","v":0},{"$f":"VLOOKUP(E5,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":0},{"$f":"'Utvikling del 1'!K5","v":"Nivå 4"},{"$f":"VLOOKUP(G5,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":4}]
[4,"Skolelederes holdninger og forståelse",{"$f":"'Utvikling del 1'!B6","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A6,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K6","v":"Nivå 4"},4]
[5,"Lærernes holdninger og forståelse",{"$f":"'Utvikling del 1'!B7","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A7,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K7","v":"Nivå 4"},4]
[6,"Foresattes holdninger og forståelse",{"$f":"'Utvikling del 1'!B8","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A8,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K8","v":"Nivå 4"},4]
[7,"Elevers holdninger og forståelse",{"$f":"'Utvikling del 1'!B9","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A9,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K9","v":"Nivå 4"},4]
[8,"Etterlevelse av retningslinjer",{"$f":"'Utvikling del 1'!B10","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A10,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K10","v":"Nivå 4"},4]
[9,"Innføring av nye retningslinjer - eksempelvis: Ikke lov med felles passord i småskolen.",{"$f":"'Utvikling del 1'!B11","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A11,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K11","v":"Nivå 4"},4]
[10,"Skolene som del av kommunen som helhet",{"$f":"'Utvikling del 1'!B12","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A12,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K12","v":"Nivå 4"},4]
[11,"KUNNSKAP OG FERDIGHETER (SKILLS)"]
[12,"Personvernforordningen (GDPR)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B14","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(C14,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":1},{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A14,FALSE))","v":0},{"$f":"VLOOKUP(E14,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":0},{"$f":"'Utvikling del 1'!K14","v":"Nivå 4"},{"$f":"VLOOKUP(G14,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":4}]
[13,"Personvernprinsippene (Art. 5)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B15","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A15,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K15","v":"Nivå 4"},4]
[14,"Behandlingsgrunnlag (Art. 6)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B16","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A16,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K16","v":"Nivå 4"},4]
[15,"Informasjonsplikten og andre rettigheter",{"$f":"'Utvikling del 1'!B17","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A17,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K17","v":"Nivå 4"},4]
[16,"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B18","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A18,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K18","v":"Nivå 4"},4]
[17,"Gjennomføring av risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B19","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A19,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K19","v":"Nivå 4"},4]
[18,"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B20","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A20,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K20","v":"Nivå 4"},4]
[19,"Gjennomføring av vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B21","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A21,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K21","v":"Nivå 4"},4]
[20,"Behandlingsprotokoll",{"$f":"'Utvikling del 1'!B22","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A22,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K22","v":"Nivå 4"},4]
[21,"Gjennomføring av behandlingsprotokoll",{"$f":"'Utvikling del 1'!B23","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A23,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K23","v":"Nivå 4"},4]
[22,"Databehandleravtale (DBA)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B24","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A24,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K24","v":"Nivå 4"},4]
[23,"Avviksbehandling",{"$f":"'Utvikling del 1'!B25","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A25,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K25","v":"Nivå 4"},4]
[24,"Innebygd personvern",{"$f":"'Utvikling del 1'!B26","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A26,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K26","v":"Nivå 4"},4]
[25,"Overføringer utenfor EU/EØS",{"$f":"'Utvikling del 1'!B27","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A27,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K27","v":"Nivå 4"},4]
[26,"REDSKAPER (TOOLS)"]
[27,"Styringssystem og internkontroll (Prosedyrer og policy)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B29","v":"Nivå 1"},{"$f":"VLOOKUP(C29,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":1},{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A29,FALSE))","v":0},{"$f":"VLOOKUP(E29,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":0},{"$f":"'Utvikling del 1'!K29","v":"Nivå 4"},{"$f":"VLOOKUP(G29,$B$41:$C$45,2,FALSE)","v":4}]
[28,"Oversikt over digitale læringsressurser",{"$f":"'Utvikling del 1'!B30","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A30,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K30","v":"Nivå 4"},4]
[29,"Risiko- og sårbarhetsanalyse (ROS) - redskaper",{"$f":"'Utvikling del 1'!B31","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A31,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K31","v":"Nivå 4"},4]
[30,"Vurdering av personvernkonsekvenser (DPIA) - redskaper",{"$f":"'Utvikling del 1'!B32","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A32,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K32","v":"Nivå 4"},4]
[31,"Behandlingsprotokoll - redskaper",{"$f":"'Utvikling del 1'!B33","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A33,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K33","v":"Nivå 4"},4]
[32,"Databehandleravtale - redskaper",{"$f":"'Utvikling del 1'!B34","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A34,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K34","v":"Nivå 4"},4]
[33,"Avvikshåndtering - redskaper",{"$f":"'Utvikling del 1'!B35","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A35,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K35","v":"Nivå 4"},4]
[34,"Opplæring",{"$f":"'Utvikling del 1'!B36","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A36,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K36","v":"Nivå 4"},4]
[35,"Backup og gjenoppretting av data",{"$f":"'Utvikling del 1'!B37","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A37,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K37","v":"Nivå 4"},4]
[36,"Tilgangsstyring \n(Alle systemer: eksempelvis Udir, KS Læring, OAS, NAV, LMS, Conexus, Feide…)",{"$f":"'Utvikling del 1'!B38","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A38,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K38","v":"Nivå 4"},4]
[37,"Planverk og øvelser",{"$f":"'Utvikling del 1'!B39","v":"Nivå 1"},1,{"$f":"IF(ISBLANK('Utvikling del 2'!$B$3),\"\",HLOOKUP('Utvikling del 2'!$B$3,'Utvikling del 1'!$A$3:$K$39,'Utvikling del 2-1'!A39,FALSE))","v":0},0,{"$f":"'Utvikling del 1'!K39","v":"Nivå 4"},4]
[]
[null,0,0]
[null,"Nivå 1",1]
[null,"Nivå 2",2]
[null,"Nivå 3",3]
[null,"Nivå 4",4]

{"sheet":"Utvikling del 2","index":9,"n_rows":3,"n_cols":2,"rows_kept":3,"cut":false,"hidden":false,"merged":[]}
["Utvikling"]
[]
["Siste dato:","2022-06-01"]