Pressevakt
kom@ks.no 24 13 26 01Prosjektet undersøker konsekvensene av nye lovbestemmelser om klassedeling i grunnskolen. Et sentralt spørsmål er om økt lokalt handlingsrom etter opphevelse av klassedelingsreglene har gitt muligheter for bedret måloppnåelse. Videre vurderes hvordan lovendringen forvaltes av tilsynsmyndighetene (Utdanningsdirektoratet og fylkesmennene).
Dokumenter
Rapporten konkluderer med at det ikke vært mulig å påvise at kommunene bevisst har utnytttet det økte handlingsrommet til økonomisk innsparing. Videre slås det fast at skolene/kommunene har forvaltet lovbestemmelsene ved å utøve det lokale skjønnet som loven forutsetter. Videre konkluderes det med skoleeierne er seg sitt ansvar bevisst mht handlingsrom, og at lovendringen gir dem en større mulighet til organisering av undervisningen. Det pekes også på at lovendringen synes å ha økt bevisstheten rundt skolenes organisering av elevene og hvordan fleksibiliteten kan utnyttes.