Publisert: 15.03.2021
Endret: 27.04.2023
Beregningene i figurene under er basert på endelige tall innrapportert fra kommunene til SSB, i tillegg til noen manuelt innhentede tall.
Du kan se kommunens resultater på
- prioriteringer
- behov/dekningsgrader
- produktivitet/enhetskostnader
- kvalitet
Tallene i tabellen og tjenesteprofilen er hentet direkte fra SSB og oppdateres automatisk ved endringer hos SSB. Unntak er ressursbruksindikatoren og noen andre manuelt innhentende tall.
Du kan lese mer om KOSTRA-rapportering på SSB https://www.ssb.no/offentlig-sektor/statistikker/kostrahoved/aar-forelopige
Les mer om tjenesteprofilen og datagrunnlaget i ASSS under fanen «Om datagrunnlaget i ASSS» øverst på siden.
Tabell 1. Nøkkeltall grunnskole. Sandnes
Figur 1. Tjenesteprofil grunnskole
Kommentarer til tallene
- Kommunesammenslåinger påvirker tallene. I figurene er 2018 og 2019 for den gamle kommunestrukturen, mens 2020-tallene er for den nye. Dette gjelder Drammen, Kristiansand, Sandnes, Stavanger og Trondheim. https://www.ks.no/asss-hjem/asss-2020/artikler/forsidefeature-artikler/sammenslatte-kommuner/
- Sykefraværstallene ble ikke publisert i 2021.
- Eksamen 2020 ble avlyst grunnet koronapandemien
Om grunnskole i Sandnes
Sandnes er en av fem ASSS-kommuner med ny kommunestruktur fra 1. januar 2020. Kommunesammenslåingen påvirker tallene for 2020, og muligheten for sammenligning med tidligere år.
Prioritering og behov
Ressursbruksindikatoren viser at Sandnes ligger litt under ASSS-snitt i ressursbruk på grunnskole etter at avskrivinger er trukket fra netto driftsutgifter. Ressursbruksindikatoren er korrigert for utgiftsbehov, arbeidsgiveravgift og pensjonsutgifter, og utgiftsbehovet er basert på kostnadsnøkkelen for kommunene.
Netto driftsutgifter pr elev har økt relativt lite fra 2019, og ligger rett under snittet for ASSS. Indikatoren tar ikke hensyn til kostnadsdrivere som skolestruktur, innvandring og lignende.
Dekningsgrader, produktivitet og enhetskostnader
Det prosentvise antallet elever som mottar spesialundervisning i Sandnes har gått noe opp etter kommunesammenslåingen, og har økt med 1,1 prosentpoeng siden 2018. Antallet timer pr. elev er nesten uendret fra 2019, men har blitt redusert med 11,4 timer pr elev siden 2018, noe som vil si at det er en svak trend i retning av at flere elever har fått vedtak om spesialundervisning, men at den enkelte elev får færre timer enn tidligere.
Kvalitet
Nasjonale prøver viser hvor stor andel av elevene som ligger på de øverste mestringsnivåene i lesing, engelsk og regning (nivåene 2 og 3 for 5. trinn, og 3-5 på 8. og 9. trinn). Sammenlignet med «gamle» Sandnes kommune scorer elevene i den sammenslåtte kommunen i høyere på 5. og 8. trinn, men går ned på 9. trinn i nasjonale prøver. På 5. trinn ligger elevene 3,1 % over ASSS-snittet, men ligger litt under snittet på 8. og 9. trinn.
I den nye kommunen er det betydelig flere elever med direkte overgang fra VG1 til VG2 enn før sammenslåingen, med 93,4 %, bare slått av Trondheim og Bærum.
På indikatoren Vurdering for læring er resultatene like før og etter sammenslåing. I sum kan indikatorene i dette avsnittet gi et bilde av kvaliteten på grunnskoletilbudet i kommunen.
Lær mer om tjenesteprofilene og datagrunnlaget i ASSS
Grunnleggende informasjon om tjenesteprofilen, indikatorene og ASSS-samarbeidet finner du i toppmenyen på www.asss.no
Blant annet kan du lese mer om: